Diario del Curso de Directores 2018

Empezamos un bloque complicado y exigente en la vida real. La labor cotidiana de la dirección de un centro educativo está marcada por la continua rendición de cuentas a todos los miembros de su Comunidad Educativa, y a la Administración Educativa, de la que depende. Esta rendición, garantiza, o debe garantizar, el correcto funcionamiento de todos los engranages educativos, y exige nuestra mejor disposición de cara a realizar de forma eficiente y eficaz todas la tareas encomendadas normativamente. En el primer apartado , hay que realizar unos formularios de recogida de información y autovaloración. En base a un cuestionario de la Agencia Andaluza de Evaluación Educativa (AGAEVE), adaptado a la información a extraer en cada curso, se diseñó este formulario. Se busca información sobre convivencia y entorno, fundamentalmente, de forma que el cuestionario de 33 preguntas va en este sentido. El cuestionario on-line ha sido respondido por 47 alumnos/as de bachillerato,...

BLOQUE 4: LIDERAZGO PEDAGÓGICO . En este apartado, toca demostrar las posibilidades reales de cada uno. Ha sido una actividad complicada, pues ha habido que condensar mucha información en poco tiempo, realizar una charla sin nadie al otro lado, sin retroalimentación. Ha habido una multitud de elementos discordantes que han fastidiado varios intentos de grabación: mis hijos, el teléfono, mis propios errores de dicción... ¡Horrible!. Pero bueno, al final, aquí está el resultado:  https://soundcloud.com/user-618548061/speech-ortiz Confío en acertar en la resolución del apartado...

Seguimos trabajando con el tercer bloque. En esta ocasión empezamos con la gestión de recursos. * Primera Actividad : Habilidades Técnicas y Personales. La resolución viene a través de dos gráficos muy ilustrativos. Con respecto a las Habilidades Personales, mi punto fuerte es la empatía. Tengo una enorme facilidad para entender el punto de vista de la persona que tengo enfrente. Esto, muchas veces, más que una ventaja, viene a ser un inconveniente, pues es una enorme fuente de sufrimiento y me obliga a realizar grandes esfuerzos para desconectar. Por otro lado, mi punto más flojo, es la claridad y concisión en la expresión. Quizá esté relacionado con la empatía, pero me cuesta mucho trabajo hablar claro y llegar a ser totalmente sincero, ya que eso sé que va a herir a alguien, y no termina de agradarme. Con respecto a la concisión, gracias a mi escondida timidez, la disimulo hablando compulsivamente. En este aspecto, tengo una compañera del equipo directivo, que se preoc...

Vamos entrando en la dinámica de funcionamiento del centro educativo. Las actividades versan sobre funciones de la dirección del centro ( PADLET ), un diagnóstico del centro, a través de un diagrama DAFO , el plan de comunicación, que he modificado con las indicaciones del tutor ( PLAN ), e incluso unas reflexiones sobre el ejercicio de la dirección. Volver al inicio: - ENLACE -

       Este blog pretende dar respuesta a la primera tarea del Curso de Desarrollo de la Función Directiva, en su edición de 2018, desarrollado por el INTEF. Web:  http://formacion.educalab.es/course/view.php?id=386 Usuario: Antonio Jesús Ortiz Martos. Perfil portfolio: portfolio.educalab.es/antonio-jesus-ortiz Expectativas : En la actualidad, desempeño el cargo de director del IES "Los Cerros" , en la localidad de Úbeda (Jaén). Me he apuntado al curso, para recoger información actualizada sobre el desarrollo de la función directiva, y poderla poner en práctica en mi actual faceta como director. Una agradable sorpresa, ha sido descubrir cómo se unen las TICs y las funciones directivas, para tener disponible on-line, la información más relevante. Espero, confío y deseo realizar correctamente todas las actividades propuestas en el curso y poder sacar todo el partido que una formación en este sentido se merece. Para la actividad se...